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唐娜即alvermann

  • 在教育和杰出研究教授奥马尔克莱德和伊丽莎白·帕尔aderhold教授,语言和扫盲教育部门(扫盲和儿童文学节目)

Portrait of Donna Alvermann

联系信息

  • dalverma@uga.edu
  • 706-542-4505(一般查询)
    706-583-8130(学生查询)
  • 706-308-7195(移动)
查看/下载简历

办公地点

309米aderhold大厅
110卡尔顿街
雅典, 格鲁吉亚 30602

社交媒体

链接

挂靠单位

专业领域

  • 青少年识字
  • 流行文化
  • 数字扫盲
  • 多式联运素养
  • 书面论证
  • 媒介素养教育

研究兴趣

  • 青少年的素养
  • 书面交流
  • 关键的媒介素养
  • 社交媒体网站
  • 青少年媒体素养
  • 在线文字生产民主化
  • 行动者网络理论
  • 新唯物主义
  • 论文研究的替代形式
  • 福柯的系谱学的方法来分析历史素养事件

学习计划

研究综述

我的主要研究兴趣在于青少年的数字素养。我学习到高中学生的做法多的理解和生产的数字环境中等档次(包括社交媒体)。特别感兴趣的是在理解在线学习工具如何调解年轻人的积极性和参与双方信息和文学文本。最近,我已经开始博客文章和混音上传到一个互动网站,我帮助设计(http://www.becoming3lectric.com)的研究报告。来和我一起在那里。

唐娜·阿尔弗曼是格鲁吉亚的大学指定的语言和扫盲教育杰出的研究教授。她还拥有一个被资助的教授:奥马尔克莱德和教育伊丽莎白帕尔aderhold教授。以前在得克萨斯州和纽约任课老师,她的研究主要集中在年轻人的数字扫盲和使用大众媒体。许多文章的作者,她有几本书给她的信用:青少年和素养在数字世界;在概念重建青少年生活素养(第三版);青少年网上素养:连接教室,数字媒体和大众文化;并把它类:拆包流行文化扫盲学习。最近,她帮助设计一个互动网站,了解科研人员组成的社区和研究对象如何能推动创建和传播“原创”作品和混音在线使用知识共享许可协议相关联的边界。在前来参加http://www.becoming3lectric.com她

教育

学位 浓度 机构
博士 阅读和语言艺术 雪城大学 1980
MLS 信息研究 雪城大学 1980
学习经历 德克萨斯州大学奥斯汀分校 1968
BS 学习经历 德克萨斯州大学奥斯汀分校 1965

奖项和荣誉

2018 (更新)杰出研究教授 乔治亚大学
2013 在教育奥马尔克莱德和伊丽莎白·帕尔aderhold教授 乔治亚大学
2012 在阅读研究奖电脑 国际阅读协会
2012 当选AERA老乡状态 美国教育研究协会
2010 今年命名的导师(由博士生提名) 紧凑的教师多样性,南部地区教育委员会
2006 威廉秒。优点的灰色引文 国际阅读协会
2005 教育学荣誉博士学位 长岛大学
1999 当选成名的阅览大厅 读书名人堂
1992-97 共同主任和首席研究员,国民阅读研究中心 我们。教育部门(设在COE / UGA)
1997 考西奖阅读研究的杰出贡献 文化研究协会(前身为NRC)