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定量方法程序的任务是:

  • 通过国家的最先进的研究推进定量方法提高研究和评估在社会科学的有效性。
  • 培养学生成为高素质的研究人员在心理测量,统计,测量和评估的领域。

定量方法程序教育心理学的下属部门提供了三度。在文学硕士和博士学位在定量分析方法是研究型学位。在文学硕士和博士学位高潮程度的学位论文,分别是推进该领域的定量研究方法在显著的方式。在教育硕士计划的重点是先进的定量分析方法的应用和开放给其他博士课程,以便制定一个顶尖的统计工具包,在其一级学科进行研究,完成在UGA在校学生。在学术课程,下面是链接到约每度的更多信息。

定量方法程序由七位任期轨道,专任教师主导。教师在他们的工作得到了认可与学术机构奖项,如在教育测量国民议会领域的领导者。教师积极促进研究往往是由美国国家科学基金会和教育科学研究所资助。他们也成为该领域的编辑对顶级期刊上,并协助在实践中为国家开发高风险的评估,技术咨询委员会的成员和公司。教师行为研究等领域:

  • 评估设计
  • 计算机自适应测试
  • 诊断分类模型
  • 分层线性模型
  • 项目反应理论
  • 测量不变性
  • 编程和评估
  • 心理测验
  • 结构方程模型

教职员工

惠祯彩

  • 兼职助理教授
  • 副研究科学家

艾伦秒。科恩

  • 教授
  • 导向器

阿曼达即ferster

  • 助理教授,任期限制
  • 副导演和助理研究员

seock浩金

  • 教授

世宇王

  • 助理教授

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323 aderhold大厅 110卡尔顿街 雅典,佐治亚州30602
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